Diadem conçoit et déploie des actions de formation en leadership et management à partir des enjeux réels des organisations et des situations vécues par leurs managers. Des objectifs clairement définis. Des modalités pédagogiques structurées. Et une exigence simple : que la formation produise des évolutions observables dans les pratiques.
Le thème définit un territoire. L'objectif pédagogique définit le travail.
« Former les managers au leadership. » « Faire une formation délégation. » Ces demandes constituent souvent un point de départ. Mais elles ne suffisent pas à construire une intervention utile.
Nous cherchons d'abord à préciser le changement attendu :
Développer une posture plus claire, plus lisible et adaptée au niveau de responsabilité.
Créer davantage d'autonomie et éviter que le manager devienne le point de passage permanent.
Clarifier le niveau de responsabilité transféré, les marges de manœuvre et les points de contrôle utiles.
Traiter plus tôt les écarts, formuler un message clair sans contourner le sujet.
Mieux lire les interactions lorsque la pression augmente et intervenir sans alimenter la situation.
Accompagner le passage de l'expertise à la responsabilité d'une équipe.
Aider les managers à traduire une évolution organisationnelle dans leurs pratiques quotidiennes.
Nos formations associent les apports nécessaires à un travail direct sur les situations professionnelles : cas réels, mises en situation, expérimentations, débriefs, actions à tester sur le terrain.
Selon les objectifs, Diadem mobilise différentes modalités pédagogiques :
En présentiel ou en formats hybrides selon les besoins. Le format vient au service de l'apprentissage. Pas l'inverse.
Un programme peut constituer le point de départ. Pas nécessairement le point d'arrivée : chaque action peut être adaptée aux situations métier, au niveau de responsabilité et à la transformation en cours.
Améliorer sa communication émotionnelle et acquérir les techniques de leadership situationnel.
Maîtriser sa gestion émotionnelle pour devenir un manager-leader, donner un feedback constructif et gérer les conflits et les situations difficiles. 1 jour — 7 heures, présentiel.
Découvrir le programmeLes techniques de management et de leadership en mode matriciel et transversal.
Leadership transversal, feedback constructif, management multiculturel, conduite de réunion à distance et performance d'équipe. 2 jours — 14 heures, présentiel.
Découvrir le programmeManagement, leadership et communication en contexte matriciel et transversal.
Leadership transversal, management multiculturel et à distance, communication et influence, expression orale et pilotage. 3 jours — 21 heures, présentiel.
Découvrir le programmeLes modalités d'évaluation sont définies en cohérence avec les objectifs de la formation.
Selon l'action : mises en situation, exercices, études de cas, questionnaires, auto-positionnements, productions individuelles ou collectives — ou l'observation d'une capacité à mobiliser les apprentissages dans une situation donnée.
Lorsque le dispositif se déroule dans la durée, nous travaillons également sur le transfert dans l'environnement professionnel. Comprendre est nécessaire. Être capable d'agir différemment est l'enjeu.
Diadem est certifié Qualiopi pour ses actions de formation.
Pour chaque action, Diadem met à disposition les informations relatives aux objectifs, publics, prérequis, durée, modalités et délais d'accès, méthodes pédagogiques, modalités d'évaluation, conditions tarifaires et conditions d'accessibilité.
Accessibilité — les personnes en situation de handicap peuvent signaler leurs besoins afin que les conditions d'accès et les possibilités d'adaptation de la formation puissent être étudiées.
Parlons du public. Des situations rencontrées. Des objectifs. Et de ce qui doit devenir différent après la formation.
